□ 强丽娜

　　在教学中我们可以从哪些方面入手来调节学生的听课情绪呢？以下是我多年来从事教育教学的一些经验：

　　一、教师自身的榜样示范

　　一位称职的教师对自己的事业肯定是充满热情的，能用自己的爱心去关爱每一位学生。教师的一言一行都会对学生产生一定的影响。具备优秀品质的教师会得到学生的尊敬、爱戴。从而也就会产生积极的学习热情，自觉地投入到课堂学习中去。

　　二、课堂要围绕教学目标

　　教学目标是课堂的核心和灵魂，在课堂教学中起着定向、调控的作用。在进入课堂之前，我们应该认真钻研教学大纲和教材，精心备好课堂教学的每一个环节。

　　三、满足学生的成就感

　　部分学生对语文教学的学习兴趣不浓厚，甚至感到没劲。在教学中要使全体学生得到全面和谐的发展，在课堂上教师首先要以鼓励和表扬为主。善于捕捉学生的闪光点，特别要保护后进生的自尊心，做到“抓中间促两头”，满足每一个学生的成就感。这就需要我们在课堂上分层教学，分层推进。

　　总之，师生良好的情绪体验，学生积极的听课情绪对提高课堂教学效率起着积极的作用，教师在平常的教学中应该努力培养和保持学生的这种情绪，从而提高课堂教学效率。

　　(作者：临泽沙河镇西关小学)